ELEMENT ID	ELEMENT NAME	DESCRIPTION
1	Caractersticas del trabajador	Caractersticas del trabajador
1.A	Aptitudes	Caractersticas permanentes del individuo que influyen en su desempeo laboral.
1.A.1	Aptitudes cognitivas	Aptitudes que influyen en la adquisicin de conocimiento y en la aplicacin del mismo para resolver problemas.
1.A.1.a	Aptitudes verbales	Aptitudes que influyen en la adquisicin de informacin verbal y en la aplicacin de la misma a la resolucin de problemas.
1.A.1.a.1	Comprensin oral	La aptitud para escuchar y entender la informacin e ideas que se presentan oralmente a travs de palabras y frases.
1.A.1.a.2	Comprensin escrita	La aptitud para leer y entender la informacin e ideas que se presentan por escrito.
1.A.1.a.3	Expresin oral	La aptitud para comunicar oralmente informacin e ideas de tal manera que otros las entiendan.
1.A.1.a.4	Expresin escrita	La aptitud para comunicar por escrito informacin e ideas de tal manera que otros las entiendan.
1.A.1.b	Aptitud para generar ideas y razonar	Aptitudes que influyen en la aplicacin y manipulacin de informacin para resolver problemas.
1.A.1.b.1	Fluidez de Ideas	La aptitud para proponer varias ideas sobre un tema (el nmero de ideas es importante, no su calidad, exactitud, o creatividad).
1.A.1.b.2	Originalidad	La aptitud para proponer ideas originales e inteligentes sobre un tema o situacin determinados, o para desarrollar formas creativas de  resolver un problema.
1.A.1.b.3	Susceptibilidad a los problemas	La aptitud para reconocer cuando algo es incorrecto o es probable que salga mal. No implica resolver el problema, slo reconocer que existe un problema.
1.A.1.b.4	Razonamiento deductivo	La aptitud para aplicar reglas generales a problemas especficos para obtener respuestas que tengan sentido.
1.A.1.b.5	Razonamiento inductivo	La aptitud para combinar diferente informacin de tal manera que se puedan formar reglas generales o llegar a conclusiones (incluye el encontrar una relacin entre eventos aparentemente no relacionados).
1.A.1.b.6	Clasificacin de informacin	La aptitud para colocar objetos o acciones en un cierto orden o modelo de acuerdo con una regla especfica o con un conjunto de reglas (por ejemplo, un conjunto de nmeros, cartas, palabras, imgenes, operaciones matemticas).
1.A.1.b.7	Flexibilidad para categorizar	La aptitud para generar o utilizar diferentes conjuntos de reglas para combinar o agrupar objetos de diferentes maneras.
1.A.1.c	Aptitudes cuantitativas	Aptitudes que influyen en la solucin de problemas, incluyendo operaciones matemticas.
1.A.1.c.1	Razonamiento matemtico	La aptitud para elegir los mtodos matemticos o las frmulas correctas para resolver un problema.
1.A.1.c.2	Facilidad para los nmeros	La aptitud para sumar, restar, multiplicar o dividir rpida y correctamente.
1.A.1.d	Memoria	Las aptitudes relacionadas con la memorizacin de informacin disponible.
1.A.1.d.1	Memorizacin	La aptitud para recordar informacin tal como palabras, nmeros, imgenes y procedimientos.
1.A.1.e	Aptitudes de percepcin	Las aptitudes relacionadas con la adquisicin y organizacin de informacin visual.
1.A.1.e.1	Rapidez para llegar a conclusiones	La aptitud para entender rpidamente, combinar y organizar informacin en modelos que tengan significado.
1.A.1.e.2	Flexibilidad para llegar a conclusiones	La aptitud para identificar o detectar un modelo conocido (tal como una figura, objeto, palabra o sonido) que est oculto entre otros de distraccin.
1.A.1.e.3	Rapidez de percepcin	La aptitud para comparar rpidamente y con precisin similitudes y diferencias entre grupos de cartas, nmeros, objetos, imgenes o modelos.  Las cosas que se van a comparar pueden ser mostradas al mismo tiempo o una despus de la otra. Esta aptitud tambin incluye el comparar un objeto que se mostr con un objeto que se recuerde.
1.A.1.f	Aptitudes respecto al espacio que lo rodea	Las aptitudes relacionadas con la manipulacin y organizacin de informacin relacionada con el espacio que lo rodea.
1.A.1.f.1	Orientacin respecto al espacio que lo rodea	La aptitud para conocer su situacin en relacin con el medio que lo rodea o para conocer donde se encuentran otros objetos en relacin consigo mismo.
1.A.1.f.2	Visualizacin	La aptitud para imaginar cmo lucir algo despus de que se mueva de lugar o cuando las partes que lo componen se muevan o se cambien.
1.A.1.g	Atencin	Las aptitudes relacionadas con poner atencin.
1.A.1.g.1	Atencin selectiva	La aptitud para concentrarse en una tarea en un periodo de tiempo, sin distraerse.
1.A.1.g.2	Dividir el tiempo	La aptitud para cambiar de un lado a otro entre dos o ms actividades o fuentes de informacin (como de una pltica o conversacin, sonidos, tacto o contcto fsico, u otras fuentes).
1.A.2	Aptitudes psicomotrices	Aptitudes que influyen en la capacidad para manipular y controlar objetos.
1.A.2.a	Aptitudes para manipulaciones delicadas	Aptitudes relacionadas con la manipulacin de objetos.
1.A.2.a.1	Pulso firme	La aptitud para mantener su mano y brazo firmes mientras mueve el brazo o mientras sostiene el brazo y la mano en una sola posicin.
1.A.2.a.2	Destreza manual	La aptitud para mover su mano rpidamente, su mano junto con su brazo, o sus dos manos conjuntamente para agarrar, manipular, o armar objetos.
1.A.2.a.3	Destreza con los dedos	La aptitud para realizar movimientos precisos y coordinados con los dedos de una o ambas manos para agarrar, manipular, o armar objetos muy pequeos.
1.A.2.b	Aptitudes para controlar el movimiento	Aptitudes relacionadas con el control y manipulacin de objetos en el tiempo y espacio.
1.A.2.b.1	Precisin de control	La aptitud para ajustar rpidamente y en repetidas ocasiones los controles de una mquina o un vehculo en sus posiciones exactas.
1.A.2.b.2	Coordinacin mltiple de las extremidades	La aptitud para coordinar dos o ms extremidades (por ejemplo, dos brazos, dos piernas, o una pierna y un brazo) mientras se est sentado, de pie, o acostado. No implica realizar las actividades mientras todo el cuerpo est en movimiento.
1.A.2.b.3	Orientacin de la respuesta	La aptitud para elegir rpidamente entre dos o ms movimientos en respuesta a dos o ms seales o estmulos diferentes (luces, sonidos, imgenes). Incluye la velocidad con la que se inicia la respuesta correcta, con la mano, pie u otra parte del cuerpo.
1.A.2.b.4	Fijar el paso	La aptitud para calcular con anticipacin sus movimientos o el movimiento de una parte del equipo en relacin con los cambios de velocidad y/o direccin de un objeto o imagen en movimiento.
1.A.2.c	Aptitud para reaccionar a tiempo y con rapidez	Aptitudes relacionadas con la rapidez para manipular objetos.
1.A.2.c.1	Tiempo de reaccin	La aptitud para responder rpidamente (con la mano, dedo, o pie) a una seal (sonido, luz, imagen) cuando aparece.
1.A.2.c.2	Rapidez de la mueca y los dedos	La aptitud para realizar rpidamente, simples y repetidos movimientos con los dedos, manos, y muecas.
1.A.2.c.3	Rapidez para mover las extremidades	La aptitud para mover rpidamente los brazos y las piernas.
1.A.3	Aptitudes fsicas	Aptitudes que influyen en la fuerza, resistencia, flexibilidad, equilibrio y coordinacin.
1.A.3.a	Aptitudes de fuerza fsica	Las aptitudes relacionadas con la capacidad para emplear la fuerza.
1.A.3.a.1	Fuerza esttica	La aptitud para ejercer al mximo la fuerza muscular para levantar, empujar, jalar, o cargar objetos.
1.A.3.a.2	Fuerza explosiva	La aptitud para utilizar pequeos arranques de fuerza muscular para impulsarse a s mismo (al saltar o al correr), o para lanzar un objeto.
1.A.3.a.3	Fuerza dinmica	La aptitud para ejercer fuerza muscular repetida o continuamente por ms tiempo. Esto incluye resistencia muscular y resistencia a la fatiga muscular.
1.A.3.a.4	Fuerza del tronco	La aptitud para utilizar su abdomen y los msculos bajos de la espalda para apoyar parte del cuerpo repetida o continuamente por ms tiempo sin fallar o fatigarse.
1.A.3.b	Resistencia	La aptitud para ejercitarse fsicamente durante perodos prolongados sin quedar agotado.
1.A.3.b.1	Vitalidad	La aptitud de realizar ejercicios fsicos durante perodos prolongados sin quedar agotado o falto de energa.
1.A.3.c	Flexibilidad, equilibrio, y coordinacin	Aptitudes relacionadas con el control de movimientos generales del cuerpo.
1.A.3.c.1	Flexibilidad extrema	La aptitud para flexionar, estirar, girar, o alcanzar objetos con su cuerpo, brazos y/o piernas.
1.A.3.c.2	Flexibilidad dinmica	La aptitud para flexionar, estirar, girar, o alcanzar  rpida y repetidamente objetos con su cuerpo, brazos, y/o piernas.
1.A.3.c.3	Coordinacin de movimientos generales del cuerpo	La aptitud para coordinar conjuntamente el movimiento de sus brazos, piernas, y torso mientras todo el cuerpo est en movimiento.
1.A.3.c.4	Mantener el equilibrio	La aptitud para mantener o recuperar el equilibrio del cuerpo o permanecer derecho en una posicin inestable.
1.A.4	Aptitudes sensoriales	Aptitudes que influyen en la percepcin visual, auditiva y oral.
1.A.4.a	Aptitudes visuales	Aptitudes relacionadas con la percepcin visual.
1.A.4.a.1	Visin de cerca	La aptitud para observar detalles de cerca (a unos cuantos pasos del observador).
1.A.4.a.2	Visin de lejos	La aptitud para observar detalles a distancia.
1.A.4.a.3	Discernimiento visual de colores	La aptitud para combinar colores o detectar diferencias entre colores, incluyendo los diferentes matices y brillos.
1.A.4.a.4	Visin nocturna	La aptitud de poder ver cuando la luz es escasa.
1.A.4.a.5	Visin perifrica	La aptitud para detectar la presencia o el movimiento de objetos ubicados a los lados cuando los ojos estn mirando al frente.
1.A.4.a.6	Percepcin de profundidad	La aptitud para calcular cul de varios objetos se encuentra mas distante o cercano, o para calcular la distancia entre la posicin en que uno se encuentra y un objeto prximo.
1.A.4.a.7	Sensibilidad al reflejo de la luz	La aptitud para ver objetos en presencia de luz intensa o brillante.
1.A.4.b	Aptitudes auditivas y orales	Aptitudes relacionadas con informacin auditiva y oral.
1.A.4.b.1	Sensibilidad auditiva	La aptitud para detectar las diferencias entre sonidos que varan en tono e intensidad.
1.A.4.b.2	Atencin auditiva	La aptitud para concentrarse en un slo sonido en presencia de otros sonidos de distraccin.
1.A.4.b.3	Localizacin del sonido	La aptitud para indicar la direccin de donde proviene un sonido.
1.A.4.b.4	Reconocimiento del habla	La aptitud para identificar y entender el habla de otra persona.
1.A.4.b.5	Claridad al hablar	La aptitud para hablar claramente y que otros puedan entenderlo.
1.B	Intereses	Preferencias por ambiente de trabajo y resultados del mismo.
1.B.1	Intereses profesionales	Los perfiles de los intereses profesionales (PIP) son compatibles con el modelo de Holland (1985,1997) de los tipos de personalidad y condiciones de trabajo. Se utilizan seis categoras de inters para describir los ambientes laborales de las profesiones: realista, investigadora, artstica, social, emprendedora, y convencional. Un PIP consiste en seis resultados numricos que indican que tan descriptivo y caracterstico resulta cada ambiente laboral (o rea de inters) para una ocupacin de O*NET-SOC. Adems, el punto mximo de un perfil se ha designado para indicar qu intereses son los ms caractersticos de una ocupacin O*NET-SOC. El punto culminante de un perfil consta de uno a tres cdigos de inters, dependiendo de cuntas categoras de inters rena el grado mnimo de descripcin de la ocupacin.
1.B.1.a	Realista	Las profesiones realistas por lo regular involucran actividades de trabajo que incluyen problemas prcticos y soluciones. Tratan a menudo con plantas, animales, y materiales como madera, herramientas, y maquinaria. Varias de estas profesiones requieren trabajar al aire libre, y no involucran mucho papeleo o trabajar conjuntamente con otros.
1.B.1.b	Investigadora	Las profesiones investigativas involucran por lo regular el trabajar con ideas, y requieren pensar mucho. Estas profesiones pueden incluir la bsqueda objetiva de datos e informacin adems de poder comprender mentalmente un problema.
1.B.1.c	Artstica	Las profesiones artsticas por lo regular incluyen el trabajar con formatos, diseos y modelos. En general requieren la autoexpresin y el trabajo puede realizarse sin seguir un conjunto claro de reglas.
1.B.1.d	Social	Las profesiones sociales por lo regular incluyen el trabajar con, comunicarse con, y ensear a otras personas. Estas profesiones incluyen a menudo el ayudar o proporcionar servicio a otros.
1.B.1.e	Emprendedora	Las profesiones emprendedoras por lo regular involucran el iniciar y llevar a cabo proyectos. Estas profesiones pueden involucrar asumir liderazgo de otras personas y tomar muchas decisiones. A veces requieren tomar riesgos y a menudo tratan con negocios.
1.B.1.f	Convencional	Las profesiones convencionales por lo regular involucran el seguir procedimientos fijos y de rutina. Estas profesiones pueden incluir el trabajar con datos y detalles ms que con ideas. Hay normalmente una lnea clara de autoridad a seguir.
1.B.1.g	Punto culminante del primer inters	Primer rango descriptivo
1.B.1.h	Punto culminante del segundo inters	Lmite secundario/rango descriptivo
1.B.1.i	Punto culminante del tercer inters	Lmite terciario/rango descriptivo
1.B.2	Valores profesionales	Los patrones de refuerzo profesional (PRP) indican qu valores de trabajo y necesidades en el trabajo tienen mayor probabilidad de ser  satisfechos y reforzados por una profesin O*NET-SOC en particular. El uso de valores de trabajo para describir ocupaciones se basa en la teora de ajuste al trabajo (TAT) que se desarroll durante el proyecto de ajuste al trabajo en la Universidad de Minnesota con subsidios de investigacin del Departamento de Salud, Educacin y Bienestar de EUA (Dawis, R.V., Inglaterra, G.W., & Lofquist, L.H., 1964; Dawis, R.V., & Lofquist L. H., 1984).  Esta teora propone que la satisfaccin en el trabajo est directamente relacionada al grado en el que los valores de una persona y las necesidades correspondientes se satisfacen a travs de su ambiente de trabajo. El TAT identifica seis valores del trabajo, cada uno con su correspondiente conjunto de necesidades. Cada profesin O*NET-SOC tiene un PRP que consta de: 1) 6 resultados numricos que indican hasta que punto cada valor de trabajo est reforzado; y 2) 21 resultados numricos que indican hasta que punto cada necesidad est reforzada.
1.B.2.a	Magnitud del promedio del logro	Las profesiones que satisfacen este valor de trabajo estn enfocadas en obtener buenos resultados y permiten a los empleados utilizar sus mejores aptitudes, proporcionndoles la satisfaccin de haber alcanzado una meta. Las necesidades correspondientes son la utilizacin de las aptitudes propias y el logro.
1.B.2.a.1	Uso de la aptitud	Los trabajadores en este trabajo utilizan sus aptitudes individuales.
1.B.2.a.2	Logro	Los trabajadores en este trabajo tienen la satisfaccin de haber alcanzado una meta.
1.B.2.b	Magnitud del Promedio de las Condiciones de Trabajo	Las profesiones que satisfacen este valor del trabajo proporcionan estabilidad y buenas condiciones del mismo. Las necesidades correspondientes son actividad, compensacin, independencia, seguridad, variedad y condiciones de trabajo.
1.B.2.b.1	Actividad	Los empleados en este trabajo estn ocupados todo el tiempo.
1.B.2.b.2	Independencia	Los empleados en este trabajo realizan sus labores solos.
1.B.2.b.3	Variedad	Los empleados en este trabajo tienen algo diferente que hacer todos los das.
1.B.2.b.4	Compensacin	Los empleados en este trabajo estn bien pagados en comparacin con otros trabajadores.
1.B.2.b.5	Seguridad	Los empleados en este trabajo tienen un empleo estable.
1.B.2.b.6	Condiciones de trabajo	Los empleados en este trabajo tienen buenas condiciones de trabajo.
1.B.2.c	Magnitud del promedio del reconocimiento	Las profesiones que satisfacen este valor de trabajo ofrecen posibilidades de ascenso y de alcanzar posiciones de liderazgo, y por lo regular son consideradas de prestigio. Las necesidades correspondientes son ascenso, autoridad, reconocimiento y posicin social.
1.B.2.c.1	Ascenso	Los empleados en este trabajo tienen oportunidades de progresar.
1.B.2.c.2	Reconocimiento	Los empleados en este trabajo reciben reconocimiento por el trabajo que hacen.
1.B.2.c.3	Autoridad	Los empleados en este trabajo dan rdenes e instrucciones a otros.
1.B.2.c.4	Posicin social	Los empleados en este trabajo son respetados por los otros empleados de su compaa y por los miembros de su comunidad.
1.B.2.d	Magnitud del promedio de las relaciones	Las profesiones que satisfacen este valor de trabajo permiten a los empleados dar un servicio a otros y trabajar con sus compaeros en un ambiente amigable y no competitivo. Las necesidades correspondientes son compaeros de trabajo, valores morales y servicio social.
1.B.2.d.1	Compaeros de trabajo	Los empleados en este trabajo tienen compaeros con los cuales es fcil llevarse bien.
1.B.2.d.2	Servicio social	En este trabajo, los empleados realizan actividades para otras personas.
1.B.2.d.3	Valores morales	En este trabajo, nunca se presiona a los empleados a que hagan cosas que van en contra de sus creencias personales respecto a lo que consideran moralmente correcto e incorrecto.
1.B.2.e	Magnitud del apoyo	En las profesiones que satisfacen este valor de trabajo, los ejecutivos de la empresa respaldan a sus empleados. Las necesidades correspondientes son polticas de la compaa, supervisin: relaciones humanas y supervisin: tcnica.
1.B.2.e.1	Polticas y prcticas de la compaa	Los empleados en este trabajo son tratados de una forma justa por la compaa.
1.B.2.e.2	Supervisin, relaciones humanas	Los empleados en este trabajo tienen supervisores que apoyan a sus empleados frente a la gerencia.
1.B.2.e.3	Supervisin tcnica	Los trabajadores en este trabajo tienen supervisores que entrenan bien a sus trabajadores.
1.B.2.f	Importancia de la magnitud del promedio de independencia	Las profesiones que satisfacen este valor de trabajo permiten a los empleados trabajar por si mismos y tomar decisiones. Las necesidades correspondientes son creatividad, responsabilidad y autonoma.
1.B.2.f.1	Creatividad	Los trabajadores en este trabajo ponen a prueba sus propias ideas.
1.B.2.f.2	Responsabilidad	Los trabajadores en este trabajo toman decisiones por si mismos.
1.B.2.f.3	Autonoma	Los trabajadores en este trabajo planean su trabajo con poca supervisin.
1.C	Estilos de trabajo	Estilos de trabajo.
1.C.1	Orientacin al logro	El trabajo requiere establecer metas personales, cumplirlas satisfactoriamente, y esforzarse para ser competente en el trabajo.
1.C.1.a	Logro/esfuerzo	El trabajo requiere establecer y mantener metas  que representen un reto personal y esforzarse para dominar las tareas.
1.C.1.b	Perseverancia	El trabajo requiere perseverancia ante los obstculos.
1.C.1.c	Iniciativa	El trabajo requiere la disposicin personal para asumir responsabilidades y retos.
1.C.2	Influencia social	El trabajo requiere tener un impacto en otros en la organizacin, demostrando energa y liderazgo.
1.C.2.b	Liderazgo	El trabajo requiere disposicin para dirigir, hacerse cargo y dar opiniones e instrucciones.
1.C.3	Orientacin interpersonal	El trabajo requiere ser agradable, cooperativo, sensible a las necesidades de otros, fcil de llevarse bien y sociable con los otros miembros de la organizacin.
1.C.3.a	Cooperacin	El trabajo requiere ser agradable con otros en el trabajo y demostrar buena voluntad y deseos de cooperar.
1.C.3.b	Preocupacin por otros	El trabajo requiere ser sensitivo a las necesidades y sentimientos de los otros y de ser comprensible y amable en el trabajo.
1.C.3.c	Orientacin social	El trabajo requiere que se prefiera trabajar con otros a trabajar slo, y sentirse vinculado personalmente con otros en el trabajo.
1.C.4	Adaptacin	El trabajo requiere madurez, serenidad, flexibilidad, y compostura para saber sobrellevar la presin, el estrs, la crtica, contratiempos, problemas personales y relacionados con el trabajo, etc.,
1.C.4.a	Autocontrol	El trabajo requiere mantener la calma, controlar las emociones, el enojo, y evitar una conducta agresiva, incluso en situaciones muy difciles.
1.C.4.b	Tolerar el estrs	El trabajo requiere aceptar la crtica y manejar calmada y eficazmente las situaciones de gran estrs.
1.C.4.c	Adaptabilidad/flexibilidad	El trabajo requiere estar dispuesto al cambio (positivo o negativo) y a la variedad considerable del lugar de trabajo.
1.C.5	Dedicacin	El trabajo requiere confiabilidad, compromiso para realizar el trabajo correcta y cuidadosamente, y ser digno de confianza, responsable, y atento a los detalles.
1.C.5.a	Confiabilidad	El trabajo requiere ser confiable, responsable, y digno de confianza, y cumplir con las obligaciones.
1.C.5.b	Atencin al detalle	El trabajo requiere ser cuidadoso respecto al detalle y esmerado para completar las tareas del trabajo.
1.C.5.c	Integridad	El trabajo requiere ser honesto y tico.
1.C.6	Independencia	El trabajo requiere desarrollar las propias maneras de hacer uno las cosas, guiarse a s mismo con poca o ninguna supervisin, y depender de s mismo para hacer las cosas.
1.C.7	Inteligencia prctica	El trabajo requiere generar ideas tiles y pensar las cosas lgicamente.
1.C.7.a	Innovacin	El trabajo requiere creatividad y una forma de pensar diferente que permita el desarrollo de nuevas ideas y la bsqueda de respuestas a los problemas relacionados con el trabajo.
1.C.7.b	Mente analtica	El trabajo requiere analizar informacin y usar la lgica para enfrentar los asuntos y los problemas relacionados con el trabajo.
2	Requisitos del trabajador	Requisitos del trabajador
2.A	Habilidades bsicas	Desarrollar capacidades que faciliten el aprendizaje o la adquisicin ms rpida del conocimiento.
2.A.1	Contenido	El bagaje necesario para trabajar y adquirir habilidades ms especficas en una variedad de campos diferentes.
2.A.1.a	Comprensin de lectura	Entender oraciones y prrafos escritos en documentos relacionados con el trabajo.
2.A.1.b	Audicin Participativa	Prestar toda la atencin a lo qu otras personas dicen, tomndose el tiempo necesario para entender los argumentos expuestos, realizar preguntas segn sea apropiado, y no interrumpir en momentos inapropiados.
2.A.1.c	Escribir	Comunicarse eficazmente por escrito y de acuerdo con las necesidades de los lectores.
2.A.1.d	Hablar	Hablar con otros para transmitir la informacin eficazmente.
2.A.1.e	Matemticas	Utilizar las matemticas para resolver problemas.
2.A.1.f	Ciencia	Utilizar reglas cientficas y mtodos para resolver problemas.
2.A.2	Proceso	Procedimientos que contribuyen a la adquisicin ms rpida del conocimiento y habilidad para el manejo de una variedad de funciones.
2.A.2.a	Razonamiento crtico	Usar la lgica y el razonamiento para identificar las virtudes y los defectos de soluciones alternativas, conclusiones o propuestas a los problemas.
2.A.2.b	Aprendizaje activo	Entender las implicaciones de la nueva informacin recibida tanto para resolver problemas como para tomar decisiones en el presente y en el futuro.
2.A.2.c	Estrategias para el aprendizaje	Seleccionar y utilizar mtodos de formacin e instruccin y procedimientos adecuados a la situacin cuando se aprenden o se ensean nuevas cosas.
2.A.2.d	Supervisin	Supervisar/evaluar el desempeo laboral propio o de otros individuos u organizaciones para implementar mejoras o llevar a cabo acciones correctivas.
2.B	Destrezas multi-funcionales	Capacidades desarrolladas para facilitar el desempeo de actividades que se suscitan en diferentes tipos de trabajos.
2.B.1	Destrezas sociales	Capacidades desarrolladas para trabajar con otras personas para as alcanzar metas.
2.B.1.a	Perspicacia social	Ser consciente de las reacciones de otros y entender por qu reaccionan de esa forma.
2.B.1.b	Coordinacin	Ajustar las acciones propias en relacin con las acciones de otros.
2.B.1.c	Persuasin	Persuadir a otros para que cambien su forma de pensar o su comportamiento.
2.B.1.d	Negociacin	Unir a otros y tratar de conciliar las diferencias.
2.B.1.e	Instruir	Ensear a otros como hacer algo.
2.B.1.f	Orientacin al servicio	Buscar activamente formas para ayudar a otras personas.
2.B.2	Destrezas para resolver problemas complejos	Capacidades desarrolladas para resolver problemas novedosos y pobremente definidos en situaciones complejas y reales.
2.B.2.i	Resolver problemas complejos	Identificar problemas complejos y revisar la informacin relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar soluciones.
2.B.3	Habilidades tcnicas	Desarrollar capacidades que se utilicen para disear, crear, operar, y corregir malos funcionamientos que involucran la aplicacin de sistemas tcnicos o de mquinas.
2.B.3.a	Anlisis de operaciones	Analizar las necesidades y requisitos del producto para crear un diseo.
2.B.3.b	Diseo de tecnologa	Generar o adaptar equipo y tecnologa que cubran las necesidades del usuario.
2.B.3.c	Seleccin de equipo	Determinar el tipo de herramientas y equipo necesarios para realizar un trabajo.
2.B.3.d	Instalacin	Instalar equipo, mquinas, cables o programas que cumplan con las especificaciones.
2.B.3.e	Programacin	Disear programas de computacin para varios propsitos.
2.B.3.g	Vigilancia de operaciones	Verificar indicadores, cuadrantes u otros instrumentos para asegurarse que una mquina est trabajando adecuadamente.
2.B.3.h	Operacin y control	Controlar la operacin del equipo o de los sistemas.
2.B.3.j	Mantenimiento del equipo	Dar mantenimiento constante al equipo y determinar cuando y qu tipo de mantenimiento se requiere.
2.B.3.k	Resolver imprevistos	Determinar las causas de errores de operacin y decidir qu hacer al respecto.
2.B.3.l	Reparar	Reparar mquinas o sistemas utilizando las herramientas necesarias.
2.B.3.m	Anlisis del control de calidad	Realizar pruebas e inspecciones de productos, servicios, o procesos para evaluar su calidad o funcionamiento.
2.B.4	Destrezas de sistemas	Capacidades desarrolladas para utilizar, entender, supervisar, y mejorar los sistemas socio-tcnicos.
2.B.4.e	Criterio y toma de decisiones	Comparar los costos y los beneficios relativos de diferentes alternativas para as elegir la ms apropiada.
2.B.4.g	Anlisis de sistemas	Determinar como debe trabajar un sistema y cmo los cambios en las condiciones, en el funcionamiento y en el ambiente afectarn los resultados.
2.B.4.h	Evaluacin de sistemas	Identificar las medidas o indicadores del funcionamiento apropiado del sistema y las acciones que se requieren para mejorar o corregir el funcionamiento del mismo en relacin con los objetivos del sistema.
2.B.5	Destrezas de manejo de recursos	Capacidades desarrolladas para asignar los recursos eficientemente.
2.B.5.a	Administracin del tiempo	Administrar el tiempo de uno mismo y el tiempo de otros.
2.B.5.b	Administracin de recursos financieros	Determinar cmo se gastar el dinero para que se realice el trabajo y tambin contabilizar estos gastos.
2.B.5.c	Administracin de recursos materiales	Obtener y asegurar el uso apropiado del equipo, facilidades, y materiales que se requieren para hacer cierto tipo de trabajo.
2.B.5.d	Administracin de los recursos del personal	Motivar y dirigir a los empleados as como tambin promover su desarrollo; identificar a los mejores candidatos para realizar el trabajo.
2.C	Conocimiento	Una serie de principios y teoras que se aplican en campos generales.
2.C.1	Negocio y administracin	Conocimiento de principios y hechos relacionados con la administracin de negocios y contabilidad, administracin de recursos humanos y materiales en organizaciones, ventas y mercadotecnia, economa, y sistemas de informacin y organizacin de oficinas.
2.C.1.a	Administracin y direccin	Conocimiento de principios de negocios y de administracin que se utilizan en la planeacin estratgica, asignacin de recursos, modelo de recursos humanos, tcnicas de liderazgo, mtodos de produccin, y coordinacin de personas y de recursos.
2.C.1.b	De oficina	Conocimiento de procedimientos administrativos y de oficina y de sistemas tales como procesador de palabras, manejo de archivos y documentos, estenografa y transcripcin, diseo de formas, y otros procedimientos y terminologa utilizados en la oficina.
2.C.1.c	Economa y contabilidad	Conocimiento de principios y prcticas de economa y contabilidad, mercados financieros, banca y anlisis y reporte de datos financieros.
2.C.1.d	Ventas y mercadotecnia	Conocimiento de principios y mtodos para mostrar, promover, y vender productos o servicios. Esto incluye estrategias y tcticas de mercadotecnia, demostracin del producto, tcnicas de ventas, y sistemas de control de ventas.
2.C.1.e	Servicio personal al cliente	Conocimiento de principios y procesos para proporcionar al cliente con servicios personales. Esto incluye analizar las necesidades del cliente, cumplir con las normas estndares de calidad de los servicios y evaluar la satisfaccin del cliente.
2.C.1.f	Recursos humanos y de personal	Conocimiento de principios y procedimientos para buscar, seleccionar y entrenar personal; compensacin y beneficios, relaciones y negociaciones laborales, y sistemas de informacin sobre recursos humanos.
2.C.10	Transporte	Conocimiento de principios y mtodos para transportar a personas o productos por aire, ferrocarril, mar o caminos, incluyendo los costos relativos y los beneficios.
2.C.2	Fabricacin y produccin	Conocimiento de principios y hechos relacionados con la produccin, proceso, almacenamiento, y distribucin de productos manufacturados y agrcolas.
2.C.2.a	Produccin y procesamiento	Conocimiento de materias primas, procesos de produccin, control de calidad, costos, y otras tcnicas para mximizar la produccin y distribucin efectiva de productos.
2.C.2.b	Produccin de alimentos	Conocimiento de tcnicas y de equipo para plantar, crecer, y cosechar productos alimenticios (vegetal y animal) para el consumo, incluyendo tcnicas de almacenamiento/manejo.
2.C.3	Ingeniera y tecnologa	Conocimiento de diseo, desarrollo, y aplicacin de tecnologa con propsitos especficos.
2.C.3.a	Computadoras y electrnicos	Conocimiento de tableros de circuito, procesadores, chips, equipo electrnico, hardware y software, incluyendo aplicaciones y programacin.
2.C.3.b	Ingeniera y tecnologa	Conocimiento sobre como aplicar prcticamente conceptos de ingeniera y tecnologa. Esto incluye aplicar principios, tcnicas, procedimientos, y equipo al diseo y produccin de diferentes productos y servicios.
2.C.3.c	Diseo	Conocimiento de tcnicas de diseo, herramientas, y principios que se utilizan en la produccin de planes tcnicos de precisin, planos, dibujos, y modelos.
2.C.3.d	Construccin	Conocimiento de materiales, mtodos y herramientas que se utilizan para construir o reparar casas, edificios, u otras estructuras tales como carreteras y caminos.
2.C.3.e	Mecnica	Conocimiento de mquinas y herramientas, incluyendo sus diseos, usos, reparacin y mantenimiento.
2.C.4	Matemticas y ciencia	Conocimiento de la historia, teoras, mtodos y aplicaciones de las ciencias fsicas, biolgicas, sociales, matemticas y geogrficas.
2.C.4.a	Matemticas	Conocimiento de aritmtica, lgebra, geometra, clculo, estadstica y de sus aplicaciones.
2.C.4.b	Fsica	Conocimiento y prediccin de principios fsicos, leyes, sus interrelaciones y aplicaciones para entender las dinmicas de fluido, materiales y atmosfricas, y estructuras y procesos mecnicos, elctricos, atmicos y sub-atmicos.
2.C.4.c	Qumica	Conocimiento de la composicin qumica, estructura y propiedades de substancias y de procesos qumicos y de las transformaciones que estos sufren. Esto incluye el uso de qumicos y sus interacciones, signos de peligro, tcnicas de produccin y eliminacin de desperdicios.
2.C.4.d	Biologa	Conocimiento de plantas y organismos animales, sus tejidos, clulas, funciones, interdependencias e interacciones entre s y el medio ambiente.
2.C.4.e	Psicologa	Conocimiento de la conducta y el desempeo humanos; diferencias individuales respecto a la aptitud, personalidad e intereses; aprendizaje y motivacin; mtodos de investigacin psicolgica; evaluacin y tratamiento de desrdenes afectivos y del comportamiento.
2.C.4.f	Sociologa y antropologa	Conocimiento de la conducta y dinmicas de grupo, tendencias e influencias sociales, migraciones humanas, etnia, orgenes e historia de las culturas.
2.C.4.g	Geografa	Conocimiento de principios y mtodos para describir las caractersticas de la tierra, del mar y de las masas de aire, incluyendo sus caractersticas fsicas, ubicaciones, interrelaciones y distribucin de la vida vegetal, animal y humana.
2.C.5	Servicios de salud	Conocimiento de principios y hechos respecto al diagnstico, cura y prevencin de enfermedades as como tambin de como mejorar y preservar la salud y el bienestar fsico y mental.
2.C.5.a	Medicina y odontologa	Conocimiento de la informacin y tcnicas que se necesitan para diagnosticar y tratar lesiones humanas, enfermedades y deformidades. Esto incluye sntomas, tratamientos alternativos, propiedades e interacciones de los medicamentos y medidas preventivas para el cuidado de la salud.
2.C.5.b	Terapia y orientacin	Conocimiento de principios, mtodos y procedimientos para el diagnstico, tratamiento, y rehabilitacin de trastornos fsicos y mentales, as como tambin de orientacin y consejera vocacional.
2.C.6	Educacin y entrenamiento	Conocimiento de principios y mtodos para el diseo de programas de entrenamiento, enseanza e instruccin ya sea individuales o en grupo, y la evaluacin de la efectividad del entrenamiento.
2.C.7	Artes y humanidades	Conocimiento de hechos y principios relacionados con las ramas de aprendizaje dedicadas al pensamiento humano, idioma, y las artes.
2.C.7.a	Idioma ingls	Conocimiento de la estructura y contenido del idioma ingls, incluyendo el significado y la ortografa de las palabras, reglas de redaccin y gramtica.
2.C.7.b	Idioma extranjero	Conocimiento de la estructura y contenido de un idioma extranjero (otro que el ingls) incluyendo el significado y la ortografa de las palabras, reglas de redaccin, gramtica y pronunciacin.
2.C.7.c	Bellas artes	Conocimiento de la teora y tcnicas que se requieren para componer, producir y realizar trabajos de msica, danza, artes visuales, teatro y escultura.
2.C.7.d	Historia y arqueologa	Conocimiento de sucesos histricos y sus causas, sus indicadores y sus efectos en las civilizaciones y culturas.
2.C.7.e	Filosofa y teologa	Conocimiento de diferentes sistemas filosficos y religiones. Esto incluye sus principios bsicos, valores, tica, maneras de pensar, costumbres, prcticas y su impacto en la cultura humana.
2.C.8	Ley y seguridad pblica	Conocimiento de regulaciones y mtodos para mantener a las personas y la propiedad libres de peligro, lesin, o dao; las reglas de conducta pblica establecidas e impuestas por la legislacin y el proceso poltico que establece tales reglas.
2.C.8.a	Seguridad pblica	Conocimiento de equipo, regulaciones, procedimientos y estrategias importantes para promover eficazmente las operaciones de seguridad a nivel local, del estado/provincia/departamento, o nacional para la proteccin de las personas, la informacin, la propiedad y las instituciones.
2.C.8.b	Ley y gobierno	Conocimiento de leyes, cdigos legales, procedimientos judiciales, jurisprudencia, regulaciones gubernamentales, rdenes del poder ejecutivo, reglas de dependencias gubernamentales o ministerios, y el proceso poltico democrtico.
2.C.9	Comunicaciones	Conocimiento sobre la ciencia y el arte de diseminar informacin.
2.C.9.a	Telecomunicaciones	Conocimiento respecto a la transmisin, radio difusin, interruptores, control y funcionamiento de los sistemas de telecomunicaciones.
2.C.9.b	Comunicaciones y medios de comunicacin	Conocimiento de la produccin de los medios de comunicacin, comunicaciones y tcnicas y mtodos de diseminacin. Esto incluye formas alternativas para informar y entretener por escrito, oral y visualmente.
2.D	Educacin	Se requiere de educacin formal para realizar un trabajo.
2.D.1	Nivel requerido de educacin	El nivel de educacin requerido para realizar un trabajo.
2.D.3	Nivel de educacin en temas especficos	El grado de educacin requerido en 15 reas de estudio para realizar un trabajo. Las reas de estudio cubren la mayora de los cursos que se estudian en la escuela preparatoria o secundaria, instituciones de formacin profesional, programas universitarios y otros programas de educacin y entrenamiento.
3	Requisitos de la experiencia	Requisitos de la experiencia
3.A	Experiencia y entrenamiento	Si se contratara a alguien para realizar este trabajo, que tanto se le pedira de lo siguiente?
3.A.1	Experiencia laboral afin	Se requiere cierto tiempo de experiencia laboral similar, para ser contratado para el trabajo?
3.A.2	Entrenamiento en el lugar o en la planta	Cuanto tiempo de entrenamiento en el puesto en el  lugar de trabajo (por ejemplo, clases organizadas en salones de instruccin) que se requiere para realizar el trabajo?
3.A.3	Entrenamiento en el trabajo	Se requiere tiempo de entrenamiento en el trabajo para realizar el trabajo?
3.A.4	Aprendizaje	Se requiere tiempo de aprendizaje para realizar el trabajo?
3.B	Habilidades bsicas - requisito de admisin	Requisito de admisin para desarrollar capacidades que faciliten el aprendizaje o la adquisicin ms rpida del conocimiento.
3.B.1	Contenido - requisito de admisin	Requisito de admisin de estructuras de formacin que se necesitan para trabajar y adquirir ms destrezas especficas en una variedad de campos.
3.B.2	Proceso - requisito de admisin	Requisito de admisin para procedimientos que contribuyen a una adquisicin ms rpida del conocimiento y destreza en una variedad de campos.
3.C	Flexibilidad en el uso de habilidades-requisito de admisin	Requisito de admisin para desarrollar capacidades que faciliten el desempeo de actividades que se sucitan en los trabajos.
3.C.1	Habilidades sociales - requisito de admisin	Requisito de admisin para capacidades desarrolladas para trabajar con personas y alcanzar metas.
3.C.2	Destrezas para resolver problemas complejos  - requisitos de admisin	Requisitos de admisin para capacidades desarrolladas para resolver problemas novedosos y poco definidos en situaciones reales complejas.
3.C.3	Destrezas tcnicas - requisitos de admisin	Requisitos de admisin para capacidades desarrolladas para disear, crear, operar y corregir el mal funcionamiento de mquinas o aplicaciones de tecnologa.
3.C.4	Destrezas de sistemas - requisitos de admisin	Requisitos de admisin para capacidades desarrolladas para entender, supervisar, y mejorar los sistemas socio-tcnicos.
3.C.5	Destrezas de manejo de recursos - requisitos de admisin	Requisitos de admisin para capacidades desarrolladas para asignar los recursos eficientemente.
3.D	Cualificacin	Licencias, certificados, o registros que se otorgan para mostrar que el titular de un trabajo ha obtenido ciertas destrezas. Incluye los requisitos para obtener estos documentos y la organizacin o agencia que requieren su posesin.
3.D.2	Licencia especfica o certificado requerido	Educacin especfica, entrenamiento, examen u otros requisitos para obtener las licencias, certificados o registros que se necesitan para realizar este trabajo.
3.D.5	Organizacin y requisitos de la agencia	Organizaciones o agencias requieren licencias especficas, certificados o registros que se necesitan para realizar un trabajo.
4	Requisitos profesionales	Requisitos profesionales
4.A	Actividades generales del trabajo	Tipos generales de conductas de trabajo que ocurren en mltiples empleos.
4.A.1	Entrada de datos	Dnde y cmo se obtienen la informacin y los datos que se necesitan para realizar este trabajo?
4.A.1.a	Buscar y recibir informacin relacionada con el trabajo	Cmo se obtiene la informacin para realizar este trabajo?
4.A.1.a.1	Obtener informacin	Observar, recibir, y por otra parte obtener informacin de todas las fuentes principales.
4.A.1.a.2	Supervisar procesos, materiales o entornos	Supervisar y revisar la informacin de los materiales, eventos o el medio ambiente para detectar o evaluar los problemas.
4.A.1.b	Identificar y evaluar la informacin relevante del trabajo	Cmo se interpreta la informacin para realizar este trabajo?
4.A.1.b.1	Identificar objetos, acciones y eventos	Identificar informacin a travs de la categorizacin, estimacin, reconocimiento de diferencias o similitudes y detectar cambios en circunstancias o eventos.
4.A.1.b.2	Inspeccionar el equipo, estructuras o material	Inspeccionar el equipo, estructuras o materiales para identificar la causa de los errores u otros problemas o defectos.
4.A.1.b.3	Calcular las caractersticas cuantificables de los productos, eventos o informacin	Calcular tamaos, distancias y cantidades; o determinar el tiempo, costos, recursos o materiales que se necesitan para realizar una actividad de trabajo.
4.A.2	Procesos mentales	Qu actividades de procesamiento, planeacin, solucin de problemas, toma de decisiones e innovacin se realizan con la informacin relacionada al trabajo?
4.A.2.a	Informacin y proceso de datos	Cmo se procesa la informacin para realizar este trabajo?
4.A.2.a.1	Evaluar la calidad de objetos, servicios o personas	Evaluar el valor, importancia o calidad de objetos o personas.
4.A.2.a.2	Procesamiento de informacin	Recopilar, codificar, clasificar, calcular, tabular, auditar o verificar la informacin o los datos.
4.A.2.a.3	Evaluar la informacin para determinar su conformidad con las normas	Utilizar la informacin relevante y juicio personal para determinar si los eventos o procesos cumplen con las leyes, regulaciones o normas.
4.A.2.a.4	Analizar datos o informacin	Identificar la base de los principios, razones o hechos de donde proviene la informacin, diviendo la informacin o los datos en sus diferentes componentes.
4.A.2.b	Razonamiento y toma de decisiones	Qu decisiones se toman y que problemas se resuelven mientras se realiza este trabajo?
4.A.2.b.1	Toma de decisiones y solucin de problemas	Analizar la informacin y evaluar resultados para elegir la mejor solucin y resolver los problemas.
4.A.2.b.2	Pensamiento creativo	Desarrollar, disear o crear nuevas aplicaciones, ideas, relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artsticas.
4.A.2.b.3	Actualizacin y utilizacin de conocimiento pertinente	Estar actualizado tcnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
4.A.2.b.4	Desarrollar objetivos y estrategias	Establecer objetivos a largo plazo y especificar las estrategias y acciones para alcanzarlos.
4.A.2.b.5	Fijar el horario de trabajo y  actividades	Programar eventos, programas y actividades, as como el trabajo de otros.
4.A.2.b.6	Organizar, planear, y priorizar el trabajo	Desarrollar metas y planes especficos para dar prioridad, organizar, y cumplir con su trabajo.
4.A.3	Rendimiento en el trabajo	Qu actividades fsicas se realizan, qu equipo y vehculos se operan/controlan, y qu actividades complejas/tcnicas se llevan a cabo como medidas de rendimiento en el trabajo?
4.A.3.a	Desarrollar actividades fsicas y manuales en el trabajo	Qu actividades en este trabajo requieren el uso del cuerpo y las manos?
4.A.3.a.1	Desarrollar actividades fsicas en general	Desarrollar actividades fsicas que requieren el uso considerable de brazos y piernas y mover el cuerpo entero, por ejemplo subir, levantar, equilibrar, caminar, detener y manejar materiales.
4.A.3.a.2	Manejar y mover objetos	Usar las manos y brazos para manejar, instalar, colocar y mover materiales y manipular cosas.
4.A.3.a.3	Controlar mquinas y procesos	Utilizar ciertos mecanismos o actividad fsica directa para operar mquinas o procesos (no incluye computadoras o vehculos).
4.A.3.a.4	Manejar vehculos, aparatos motorizados o equipo	Correr, maniobrar, navegar o manejar vehculos o equipo motorizado, tales como elevadores de carga, vehculos de pasajeros, aviones, o embarcaciones.
4.A.3.b	Realizar actividades complejas y tcnicas	Qu tipo de actividades especializadas que requieren del uso de movimientos coordinados son necesarias para realizar este trabajo?
4.A.3.b.1	Trabajar con computadoras	Utilizar computadoras y sistemas computacionales (incluyendo hardware y software) para programar, crear software, establecer funciones, introducir datos o procesar informacin.
4.A.3.b.2	Delinear, disear y especificar aparatos tcnicos, partes y equipo	Proporcionar documentacin, instrucciones detalladas, dibujos o especificaciones para informar a otros respecto a cmo se fabricarn, construirn, ensamblarn, modificarn, mantendrn o usarn los aparatos, partes, equipo o estructuras.
4.A.3.b.4	Reparar y mantener equipo mecnico	Dar servicio, reparar, ajustar y probar las mquinas, aparatos, partes movibles y equipo que operan principalmente en base a principios mecnicos (no electrnicos).
4.A.3.b.5	Reparar y mantener equipo electrnico	Dar servicio, reparar, calibrar, regular, ajustar o probar las mquinas, aparatos y equipo que opera principalmente en base a principios elctricos o electrnicos (no mecnicos).
4.A.3.b.6	Documentar/registrar informacin	Introducir, transcribir, registrar, almacenar o mantener la informacin por escrito o en forma  electrnica/magntica.
4.A.4	Interactuar con otros	Qu tipo de interacciones con otras personas o actividades de supervisin se sucitan cuando se realiza este trabajo?
4.A.4.a	Comunicacin e interaccin	Qu tipo de interacciones con otras personas se sucitan cuando se realiza este trabajo?
4.A.4.a.1	Interpretar el significado de la informacin para otros	Traducir o explicar lo que significa la informacin y cmo puede utilizarse.
4.A.4.a.2	Comunicacin con Supervisores, Compaeros o Subordinados	Proporcionar informacin a supervisores, compaeros y subordinados por telfono, por escrito, por correo electrnico o personalmente.
4.A.4.a.3	Comunicacin con personas fuera de la organizacin	Comunicacin con personas fuera de la organizacin, representar a la organizacin frente a los clientes, el pblico, gobierno y otras fuentes externas. Esta informacin puede comunicarse personalmente, por escrito, por telfono o por correo electrnico.
4.A.4.a.4	Establecer y mantener relaciones interpersonales	Desarrollar relaciones de trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlas a lo largo del tiempo.
4.A.4.a.5	Ayudar y cuidar a otros	Proporcionar ayuda personal, atencin mdica, apoyo emocional u otros cuidados personales a otros, tales como compaeros, clientes o pacientes.
4.A.4.a.6	Vender algo o influenciar a otros	Convencer a otros para comprar mercanca/servicios, o hacer que cambien su forma de pensar o sus acciones.
4.A.4.a.7	Resolver conflictos y negociar con otros	Manejar quejas, resolver disputas y resolver agravios y conflictos o tambin negociar con otros.
4.A.4.a.8	Trabajar directamente con el pblico	Desempearse delante de otras personas o tratar directamente con el pblico. Esto incluye atender a los clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
4.A.4.b	Coordinar, desarrollar, manejar y aconsejar	Qu tipo de actividades de coordinacin, administrativas o de asesora se hacen mientras se realiza este trabajo?
4.A.4.b.1	Coordinar el trabajo y las actividades de otros	Reunir a los miembros de un grupo para trabajar juntos y realizar las labores necesarias.
4.A.4.b.2	Desarrollar y formar equipos de trabajo	Fomentar y construir la confianza mutua, respeto y cooperacin entre los miembros del equipo.
4.A.4.b.3	Entrenar y ensear a otros	Identificar las necesidades educativas de otros, desarrollar programas de educacin formal, de entrenamiento o clases, y ensear o instruir a otros.
4.A.4.b.4	Guiar, dirigir y motivar a los subordinados	Proporcionar orientacin y direccin a los subordinados.  Se incluye supervisar su desempeo y establecer estndares de rendimiento apropiado.
4.A.4.b.5	Entrenar y desarrollar a otros	Identificar las necesidades de desarrollo de otros y entrenar, instruir, y por otra parte, ayudar a otros a aumentar sus conocimientos y mejorar sus habilidades.
4.A.4.b.6	Proporcionar consulta y asesoramiento a otros	Proporcionar orientacin y consejo profesional a la administracin/gerencia o a otros grupos sobre sistemas tcnicos o sobre procesos relacionados con el tema.
4.A.4.c	Administracin	Qu actividades administrativas, de personal, supervisin, o de control se hacen mientras se realiza este trabajo?
4.A.4.c.1	Realizar actividades administrativas	Realizar las tareas administrativas diarias, tales como mantener la informacin en archivos al da y procesar el papeleo.
4.A.4.c.2	Proveer de personal a las diferentes unidades en la organizacin	Reclutar, entrevistar, seleccionar, contratar y promover a los empleados en una organizacin.
4.A.4.c.3	Supervisar y controlar los recursos	Supervisar y controlar los recursos y vigilar el gasto del dinero.
4.B	Contexto organizacional	Caractersticas de la organizacin que influyen en la forma en que las personas hacen su trabajo.
4.B.1	Caractersticas estructurales	Un subsistema funcional de una estructura organizacional, que incluye conceptos tales como (a) estructura organizacional, y (b) sistemas y prcticas de recursos humanos.
4.B.1.a	Estructura organizacional	La arquitectura o anatoma de una organizacin afecta al comportamiento de los miembros de la organizacin, as como su habilidad para adaptarse eficazmente a su medio ambiente. Los elementos de la estructura organizacional incluyen la jerarqua de la organizacin, el grado de centralizacin, y la naturaleza de los grupos de trabajo que se utilizan para lograr los objetivos organizacionales.
4.B.1.a.1	Sistema para toma de decisiones	El grado de autonoma y participacin que los empleados tengan en la toma de decisiones.
4.B.1.a.1.a	Descentralizacin y autorizacin al empleado	Indica el grado de informacin y participacin que se le otorga a los empleados para la  toma de decisiones.
4.B.1.a.1.b	Estructura individual frente a la estructura de grupo	Identifica hasta que punto los empleados trabajan exclusivamente en equipo o no.
4.B.1.a.2	Caractersticas del trabajo	Indica el nivel de variedad de habilidades, importancia de la labor, identificacin con la labor, autonoma y evaluacin peridica que se provee en este trabajo.
4.B.1.a.2.a	Variedad de destrezas	Las distintas destrezas que se requieren que las personas posean para desarrollar este trabajo.
4.B.1.a.2.b	Importancia de la labor	La importancia o significado de las labores que se realizan en este trabajo de acuerdo a sus efectos en las vidas o en el bienestar de otros.
4.B.1.a.2.c	Identidad de la labor	Hasta que punto se puede percibir que las labores realizadas en este trabajo contribuyen al producto final.
4.B.1.a.2.d	Autonoma	El grado de libertad en el trabajo reflejado a travs del nivel de iniciativa personal y criterio propio que una persona tiene al momento de desempear una labor.
4.B.1.a.2.e	Retroalimentacin	Hasta que punto este trabajo proporciona informacin respecto a que tan bien uno se est desempeando.
4.B.1.a.3	Estabilidad en el trabajo y rotacin	El grado de estabilidad y de rotacin en el trabajo.
4.B.1.b	Sistemas y prcticas de recursos humanos	Las prcticas y procedimientos organizacionales diseados para asegurar que una organizacin tenga empleados que son capaces de cumplir con sus metas.
4.B.1.b.1	Reclutamiento y seleccin	Las prcticas organizacionales, decisiones, y procesos que afectan (a) la capacidad de una organizacin para contratar, promover, y otras decisiones del personal, y (b) el nmero o tipos de individuos que desean solicitar o aceptar una vacante determinada.
4.B.1.b.1.a	Operaciones de reclutamiento	Actividades involucradas en la implementacin de planes para la bsqueda de personal (por ejemplo, seleccin de fuentes de informacin, demostraciones del trabajo tal y como es).
4.B.1.b.1.b	Mtodos utilizados para la seleccin	Los mtodos utilizados para seleccionar o promover empleados.
4.B.1.b.2	Entrenamiento y desarrollo	La adquisicin sistemtica de actitudes, conceptos, conocimiento, funciones, o habilidades que resultan en el mejoramiento del desempeo en el trabajo.
4.B.1.b.2.a	Mtodos de entrenamiento	Los mtodos que se utilizan en los programas de entrenamiento.
4.B.1.b.2.b	Temas de entrenamiento y contenido	Lo que los entrenadores pretenden ensear a las personas que estn en entrenamiento a travs de programas de entrenamiento.
4.B.1.b.2.c	La importancia y apoyo de las actividades de entrenamiento	Hasta que punto una organizacin facilita el entrenamiento a sus empleados y proporciona apoyo financiero para actividades de entrenamiento.
4.B.1.b.3	Sistema de compensacin	Compensacin monetaria y beneficios monetarios y no monetarios que las organizaciones proporcionan a sus empleados.
4.B.1.b.3.a	Bases de la compensacin	Hasta que punto las organizaciones premian a los individuos en base a: (a) su conocimiento, destrezas, y desempeo, (b) antigedad, (c) desempeo en equipo, (d) desempeo organizacional, y (e) atributos del trabajo.
4.B.1.b.3.b	Beneficios	Hasta que punto la compensacin de los empleados incluye beneficios como pensiones, seguro, ausencia temporal con goce de sueldo, premios y bonos, pago por tiempo no laborado, etc.
4.B.2	Procesos sociales	Un subsistema funcional de estructura organizacional que incluye procesos que relacionan a las personas (empleados) con su trabajo y entre ellas mismas, y elementos tales como valores, metas, liderazgo y roles.
4.B.2.a	Metas	Establecer metas individuales.
4.B.2.a.1	Caractersticas de la metas individuales	Hasta que punto se indica explcitamente la meta de un individuo, y la probabilidad de que se pueda alcanzar dicha meta.
4.B.2.a.2	Retroalimentacin respecto a la meta	Hasta que punto se le da a un individuo una evaluacin peridica de su progreso hacia una meta.
4.B.2.b	Roles	Caractersticas de los diferentes roles o papeles que desempean los empleados en la organizacin tales como el grado de conflicto entre funciones o el nivel excesivo de responsabilidad (carga excesiva) que representa el desempeo de diferente funciones para el empleado.
4.B.2.b.1	Conflicto de roles	Hasta que punto un individuo tiene que enfrentar funciones conflictivas dentro del mismo trabajo.
4.B.2.b.2	Negociacin de roles	Hasta que punto un individuo puede negociar el papel que desempea en una organizacin.
4.B.2.b.3	Exceso del rol	La diferencia entre las demandas del trabajo y la habilidad de uno para cumplir esas demandas.
4.B.2.c	Cultura	Patrones de conducta y relaciones sociales que indican las suposiciones, valores, normas y artefactos que comparten los miembros de la organizacin.
4.B.2.c.1	Valores organizacionales	Indican la importancia de los diferentes valores organizacionales, tales como la tradicin, estabilidad, innovacin y colaboracin.
4.B.2.c.1.a	Principios que orientan a la organizacin	Qu tan importantes son cada uno de los siguientes conceptos o valores como guas para orientar la direccin en que se dirige su compaa.
4.B.2.d	Rol de supervisin	La naturaleza del liderazgo de supervisin.
4.C	Contexto del trabajo	Factores fsicos y sociales que influyen en la naturaleza del trabajo.
4.C.1	Relaciones interpersonales	Esta categora describe el contexto del trabajo en trminos de los procesos de la interaccin humana.
4.C.1.a	Comunicacin	Tipos y frecuencia de las interacciones que se requieren con otras personas como parte de este trabajo.
4.C.1.a.2	Mtodos de comunicacin	Con qu frecuencia este trabajo requiere el uso de los siguientes mtodos de comunicacin?
4.C.1.a.2.c	Hablar en pblico	Con qu frecuencia se tiene que hablar en pblico en este trabajo?
4.C.1.a.2.f	Telfono	Con qu frecuencia se tienen conversaciones telefnicas en este trabajo?
4.C.1.a.2.h	Correo electrnico	Con qu frecuencia se utiliza el correo electrnico en este trabajo?
4.C.1.a.2.j	Cartas y memorndums	Con qu frecuencia este trabajo requiere de cartas por escrito y memorndums?
4.C.1.a.2.l	Dilogos frente a frente	Con qu frecuencia se tienen dilogos frente a frente con individuos o equipos en este trabajo?
4.C.1.a.4	Contacto con otros	Qu tanto se requiere que el trabajador est en contacto con otros (frente a frente, por telfono o alguna otra forma) para realizar este trabajo?
4.C.1.b	Roles de relacin	Importancia de los diferentes tipos de interacciones con otros, tanto dentro como fuera de la organizacin.
4.C.1.b.1	Interacciones del trabajo	Qu tan importantes son las interacciones que requiere que el trabajador:
4.C.1.b.1.e	Trabajar con grupos de trabajo o en equipo	Qu tan importante es trabajar con otros en grupo o en equipo en este trabajo?
4.C.1.b.1.f	Tratar con clientes externos	Qu tan importante es trabajar con clientes externos o con el pblico en este trabajo?
4.C.1.b.1.g	Coordinar o guiar a otros	Qu tan importante es coordinar o guiar a otros para que cumplan con sus actividades de trabajo, en este trabajo?
4.C.1.c	Responsabilidad de otros	Grado de responsabilidad que el trabajador tiene respecto a otros trabajadores, como parte de este trabajo.
4.C.1.c.1	Responsabilidad de la salud y seguridad de otros	Qu tanta responsabilidad existe en este trabajo, respecto a la salud y seguridad de otros?
4.C.1.c.2	Responsabilidad de las consecuencias y resultados	Qu tan responsable es el trabajador para lidiar con los resultados y las consecuencias del trabajo de otros trabajadores?
4.C.1.d	Conflicto	Grado de conflicto que el trabajador encontrar como parte de este trabajo
4.C.1.d.1	Frecuencia de Situaciones de Conflicto	Con qu frecuencia se dan en este trabajo situaciones conflictivas que el empleado tiene que enfrentar?
4.C.1.d.2	Tratar con personas desagradables o enojadas	Con qu frecuencia el trabajador tiene que tratar con individuos desagradables, enojados o descorteses como parte de los requisitos de trabajo?
4.C.1.d.3	Tratar con personas fsicamente agresivas	Con qu frecuencia este trabajo requiere que el trabajador trate con individuos fsicamente agresivos o violentos?
4.C.2	Condiciones fsicas del trabajo	Esta categora describe el contexto del trabajo en cuanto a la interaccin entre el trabajador y el medio ambiente fsico del trabajo.
4.C.2.a	Entorno del trabajo	Descripcin del contorno fsico al cual el trabajador estar expuesto como parte de este trabajo.
4.C.2.a.1	Frecuencia que se requiere para trabajar	Con qu frecuencia requiere este trabajo que el trabajador labore:
4.C.2.a.1.a	Area interior, medio ambiente controlado	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore en reas interiores bajo un medio ambiente controlado?
4.C.2.a.1.b	Area interior, medio ambiente no controlado	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore dentro de un edificio, en condiciones de un medio ambiente no controlado (e.g. almacn o depsito sin calefaccin)?
4.C.2.a.1.c	Al aire libre, expuesto a variaciones climticas	Con qu frecuencia requiere este trabajo laborar al aire libre, expuesto a los elementos climticos?
4.C.2.a.1.d	Al aire libre, bajo techo	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore al aire libre, pero bajo techo (e.g. estructura con techo pero sin paredes)?
4.C.2.a.1.e	En un vehculo o equipo abierto	Con qu frecuencia este trabajo requiere que se labore en un vehculo o equipo abierto (e.g. tractor)?
4.C.2.a.1.f	En un vehculo o equipo cerrado	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore en un vehculo o equipo cerrado (e.g. automvil)?
4.C.2.a.3	Proximidad fsica	Hasta qu punto este trabajo requiere que el trabajador realice labores de trabajo en una proximidad fsica cercana a otras personas?
4.C.2.b	Condiciones del medio ambiente	Descripcin de las condiciones extremas del medio ambiente en las que el trabajador ser colocado como parte de este trabajo.
4.C.2.b.1	Frecuencia en las condiciones del medio ambiente	Durante un periodo normal de trabajo, con qu frecuencia est el trabajador expuesto a las siguientes condiciones:
4.C.2.b.1.a	Sonidos, niveles de ruido son distrayentes o incmodos	Con qu frecuencia este trabajo requiere que se labore expuesto a sonidos y niveles de ruido que son distrayentes e incmodos?
4.C.2.b.1.b	Temperaturas muy calientes o fras	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore bajo temperaturas muy calientes (por arriba de los 90 grados F) o muy fras (por debajo de los 32 grados F)?
4.C.2.b.1.c	Demasiada Iluminacin o luz inadecuada	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore bajo una luz inadecuada o demasiado brillante?
4.C.2.b.1.d	Exposicin a contaminantes	Con qu frecuencia requiere este trabajo exponerse a contaminantes (tales como agentes contaminantes, gases, polvo u olores)?
4.C.2.b.1.e	Trabajar en un lugar muy estrecho, en posiciones incmodas	Con qu frecuencia requiere este trabajo que se labore en espacios estrechos donde hay que estar en posiciones incomodas?
4.C.2.b.1.f	Exposicin a la vibracin completa del cuerpo	Con qu frecuencia se requiere en este trabajo estar expuesto a la vibracin completa del cuerpo (e.g. manejar un martillo perforador)?
4.C.2.c	Riesgos de trabajo	Descripciones de los tipos de condiciones de riesgo a los que el trabajador podra estar expuesto, como parte de este trabajo. Esto incluye la frecuencia con la que est expuesto y la probabilidad y grado de lesin si se expone.
4.C.2.c.1	Frecuencia con la que se est expuesto a riesgos de trabajo	Con qu frecuencia requiere este trabajo que el trabajador est expuesto a los siguientes riesgos?
4.C.2.c.1.a	Exposicin a la radiacin	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a la radiacin?
4.C.2.c.1.b	Exposicin a enfermedades o infecciones	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a enfermedades/infecciones?
4.C.2.c.1.c	Exposicin a lugares altos	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a lugares altos?
4.C.2.c.1.d	Exposicin a condiciones de peligro	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a condiciones peligrosas?
4.C.2.c.1.e	Exposicin a equipo peligroso	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a equipo peligroso?
4.C.2.c.1.f	Exposicin a quemaduras leves, cortadas, mordeduras o picaduras	Con qu frecuencia requiere este trabajo estar expuesto a quemaduras leves, cortaduras, mordeduras o picaduras?
4.C.2.c.2	La probabilidad de lesionarse por riesgos de trabajo	Cul es la probabilidad de que el trabajador se lesione por estar expuesto a los siguientes riesgos mientras realiza este trabajo?
4.C.2.c.3	Grado de lesin	Si se lesiona debido a la exposicin a los siguientes riesgos que pueden ocurrir mientras se realiza este trabajo, qu tan serio sera el resultado?
4.C.2.d	Posicin del cuerpo	Cuanto tiempo pasar el trabajador en diferentes posiciones fsicas en este trabajo.
4.C.2.d.1	Tiempo que pasa el cuerpo en posiciones	Cunto tiempo pasa un trabajador en un periodo normal de trabajo:
4.C.2.d.1.a	Tiempo que pasa sentado	Cunto tiempo se requiere estar sentado en este trabajo?
4.C.2.d.1.b	Tiempo que pasa de pie	Por cunto tiempo se requiere estar de pie en este trabajo?
4.C.2.d.1.c	Tiempo que pasa subiendo escaleras, andamios o postes	Por cunto tiempo requiere este trabajo subir escaleras, andamios o postes?
4.C.2.d.1.d	Tiempo que pasa caminando y corriendo	Por cunto tiempo requiere este trabajo caminar y correr?
4.C.2.d.1.e	Tiempo que pasa arrodillndose, agachndose, inclinndose o arrastrndose	Por cunto tiempo requiere este trabajo estar arrodillado, agachado, inclinado o arrastrarse?
4.C.2.d.1.f	Tiempo que pasa manteniendo o recuperando el equilibrio	Por cunto tiempo requiere este trabajo mantener o recuperar el equilibrio?
4.C.2.d.1.g	Tiempo que pasa utilizando las manos para manejar, controlar o tocar objetos, herramientas o controles	Por cunto tiempo requiere este trabajo el usar las manos para manejar, controlar o tocar objetos, herramientas o controles?
4.C.2.d.1.h	Tiempo que pasa flexionando o girando el cuerpo	Por cunto tiempo requiere este trabajo flexionar o girar el cuerpo?
4.C.2.d.1.i	Tiempo que pasa realizando movimientos repetitivos	Por cunto tiempo requiere este trabajo realizar movimientos repetitivos?
4.C.2.e	Atuendo o ropa de trabajo	Requisitos de ropa o atuendo de este trabajo.
4.C.2.e.1	Frecuencia con la que se usa ropa o atuendo de trabajo	Con qu frecuencia el trabajador viste el siguiente atuendo:
4.C.2.e.1.d	Atuendo o ropa comn de proteccin o equipo de seguridad como zapatos de seguridad, lentes, guantes, protecciones auditivas, cascos o chaleco salvavidas	Por cunto tiempo requiere este trabajo que se utilice una ropa o atuendo comn de proteccin o equipo de seguridad como zapatos de seguridad, gafas, guantes, cascos o chalecos salvavidas?
4.C.2.e.1.e	Usar equipo especializado de proteccin o de seguridad, tales como aparatos para respirar,  arnces de seguridades, trajes de proteccin total o proteccin contra la radiacin	Por cunto tiempo requiere este trabajo utilizar equipo de proteccin especializada o de seguridad, tales como aparatos para respirar, arnces de seguridad, trajes de proteccin total o proteccin contra la radiacin?
4.C.3	Caractersticas estructurales del trabajo	Esta categora involucra las relaciones o interacciones entre el trabajador y las caractersticas estructurales del trabajo.
4.C.3.a	Posicin crtica	Cuanta influencia tiene el trabajador en el resultado final del producto y en las consecuencias del mismo.
4.C.3.a.1	Consecuencia del error	En general qu tan seria seran las consecuencias de un error cometido por el trabajador que no pudiera corregirse rpidamente?
4.C.3.a.2	Impacto de las decisiones	La frecuencia y naturaleza del impacto de las decisiones del trabajador en la organizacin.
4.C.3.a.2.a	Impacto de las decisiones en los compaeros de trabajo o en los resultados de la compaa	Cmo impactan las decisiones de un empleado el desempeo de sus compaeros de trabajo, clientes o de la compaa?
4.C.3.a.2.b	Frecuencia de la toma de decisiones	Con qu frecuencia se requiere que el trabajador tome decisiones que afectan a otras personas, a los recursos financieros, y/o a la imagen y reputacin de la organizacin?
4.C.3.a.4	Libertad para tomar decisiones	Cunta libertad para tomar decisiones sin supervisin ofrece este trabajo?
4.C.3.b	Rutina en oposicin a los retos del trabajo	La cantidad de tiempo que el trabajador dedicar a trabajo rutinario comparado con la cantidad de tiempo que dedicar a trabajo que representa un desafo.
4.C.3.b.2	Grado de automatizacin	Qu tan automatizado es el trabajo?
4.C.3.b.4	Importancia de ser exacto o preciso	Qu tan importante es ser muy exacto o muy preciso para realizar este trabajo?
4.C.3.b.7	Importancia de repetir las mismas labores	Qu tan importante es repetir las mismas actividades fsicas (e.g. ingreso de datos) o actividades mentales (e.g. verificar las entradas del libro de contabilidad) una y otra vez sin parar, al realizar este trabajo?
4.C.3.b.8	Trabajo con estructura frente a otro sin estructura	Hasta qu punto este trabajo ya est estructurado para el trabajador, en lugar de permitirle determinar labores, prioridades y metas?
4.C.3.c	Competencia	Grado de competencia que el trabajador enfrentar como parte de este trabajo.
4.C.3.c.1	Nivel de competencia	Hasta qu punto este trabajo requiere que el trabajador compita o sea consciente de las presiones competitivas que existen?
4.C.3.d	Ritmo y planeacin	Descripcin del papel que desempea el tiempo en la manera en que el trabajador realiza las labores requeridas por este trabajo.
4.C.3.d.1	Presin del tiempo	Con qu frecuencia este trabajo requiere que el trabajador cumpla con fechas lmites para el cumplimiento de deberes?
4.C.3.d.3	Ritmo determinado por la rapidez del equipo	Qu tan importante es  la rapidez del equipo o maquinaria para determinar el ritmo de trabajo? (Esto no se refiere a estar ocupado todo el tiempo en este trabajo.)
4.C.3.d.4	Horarios de trabajo	Qu tan regulares son los horarios de trabajo?
4.C.3.d.8	Duracin de una semana tpica de trabajo	Nmero de horas que se trabajan tpicamente en una semana.
5.	Informacin especfica de la profesin	Informacin especfica de la profesin.
5.A	Labores	Labores especficas de la profesin.
5.A.1 (1 to X)	Lista de labores	Lista de labores para cada profesin.
6	Caractersticas del mercado laboral	Caractersticas del mercado laboral.
6.A	Informacin del mercado laboral	Informacin del mercado laboral.
6.B	Perspectiva profesional	Perspectiva profesional.
